FIPLV/NBR Conference

Future of Languages

June 11-12, 2020

The conference Future of Languages will take place in Reykjavík, Iceland, in 2020. The venue is at the University of Iceland, “Veröld – the home of Vigdís” building, named after Iceland´s former president, Madame Vigdís Finnbogadóttir, the first and only UNESCO Ambassador of Languages. The program will be partly theoretical and partly practical as we join forces to learn from each other’s experiences and practices, while simultaneously gaining knowledge about future perspectives and challenges. Panels will be organized in different languages, even if English will be the main language of communication.

The daily program will open and close with a plenary lecture, while numerous parallel sessions will operate simultaneously within the same building. Suggestions for outstanding speakers are still welcomed (send to holmfr@hi.is). Please see attachment file (download) for more details. 

Invitation to international conference in Opole

Department of Applied Linguistics, Institute of English, University of Opole, Poland,

Faculty of Philology, State University of Applied Sciences, Konin, Poland,

and

Department of English Studies, Faculty of Pedagogy and Fine Arts, Adam Mickiewicz University, Kalisz, Poland

are pleased to announce the international conference

Topics in applied linguistics: Classroom-oriented research

Opole, September 23th-25th, 2019

The conference represents an attempt to bring together two successful, cyclical events that have taken place over the years, that is, conferences on topics in applied linguistics, organized by the University of Opole, and conferences on classroom-oriented research, undertaken by the State University of Applied Sciences, Konin, in cooperation with the Faculty of Pedagogy and Fine Arts of Adam Mickiewicz University, Kalisz. The conference will be devoted to various aspects of research conducted in foreign and second language classrooms, offering an important forum for disseminating latest research findings in this area, which is critical language pedagogy. The event will be of relevance not only to academics, researchers, teacher educators and materials writers, but also to language teachers wishing to enhance their instructional practices. More information about the event as well as the conference documents (the abstract submission form and the registration form) can be found on the conference website (visit).

Germanica Posnaniensia tom 40 (2020)

Zaproszenie do przesyłania artykułów
do tomu poświęconego Pani Profesor Kazimierze Myczko

Szanowni Państwo,

Drodzy Członkowie i Sympatycy Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego,

w roku 2020 planujemy wydanie tomu, który chcemy w całości poświęcić pani Profesor Kazimierze Myczko, wieloletniej kierownik Zakładu Dydaktyki Języka Niemieckiego w Instytucie Filologii Germańskiej UAM w Poznaniu i zasłużonej działaczce Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego, z okazji jej siedemdziesiątych urodzin.

Pani Profesor podejmowała w swoich licznych pracach wiele różnorodnych zagadnień związanych z nauczaniem i uczeniem się języków obcych. Spoiwem ich, a tym samym cechą charakterystyczną jej dorobku jest przede wszystkim antropologiczne spojrzenie na proces dydaktyczny, w którego centrum jest osoba ucznia, jego podmiotowe właściwości i indywidualna aktywność. Prowadzone przez Panią Profesor rozważania i badania w zakresie aktywizacji, indywidualizacji, autoewaluacji, autonomii, świadomości komunikacyjnej, kognitywnej teorii uczenia się czy kompetencji interkulturowej wzbogacają polską współczesną myśl glottodydaktyczną, a w szczególności tzw. nurt zorientowany na ucznia w glottodydaktyce. Z tego względu proponujemy zebranie naszych perspektyw glottodydaktycznych i językoznawczych w jubileuszowym tomie czasopisma Studia Germanica Posnaniensia p.t.

Uczeń jako centralna postać współczesnej dydaktyki języków obcych/Der Lernende im Zentrum der Forschung der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik.

Read more...

Profesor Mirosław Pawlak – przewodniczącym FIPLV

Z wielką radością i satysfakcją informujemy, że prof. dr hab. Mirosław Pawlak, członek Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego, został wybrany przewodniczącym FIPLV – Międzynarodowej Federacji Nauczycieli Języków Obcych (Fédération Internationale des Professeurs de Langues Vivantes), której Polskie Towarzystwo Neofilologiczne jest członkiem zbiorowym. Prof. Mirosław Pawlak był przewodniczącym Zarządu Głównego PTN w latach 2013-2016, a w kadencji 2008-2013 pełnił funkcję Sekretarza. To pierwsze tak wysokie wyróżnienie dla członka PTN w dziewięćdziesięcioletniej historii Towarzystwa. Vice-przewodniczącym FIPLV został prof. Terry Lamb (University of Westminster, London). Obaj profesorowie będą gośćmi honorowymi jubileuszowego kongresu PTN w Poznaniu, 9-11 września 2019 roku.

Zaproszenie na międzynarodową konferencję w Krakowie

Katedra Dydaktyki Języka Angielskiego

Instytutu Neofilologii Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie serdecznie zaprasza na

II Międzynarodową konferencję naukowo-dydaktyczną

Nauczanie dzieci języków obcych i drugich

nt. nauczania dzieci języków obcych i drugich

w dniach 26-28 września 2019

Tematem konferencji jest:

W obliczu heterogeniczności w nauczaniu dzieci

Po udanej konferencji zorganizowanej w 2016 roku, mamy ogromną przyjemność zaprosić Państwa do udziału w drugiej edycji. Tym razem zakres konferencji zostanie poszerzony i obejmie nauczanie dzieci wszystkich języków, zarówno obcych, jak i drugich oraz kolejnych. Przyswajanie języków obcych/drugich w dzieciństwie staje się zjawiskiem powszechnym. Może to być wynikiem zaleceń polityki językowej, dążeniem do awansu społecznego czy też procesów migracyjnych.

Pomimo wczesnego startu, nie wszystkie dzieci opanowują drugi język w tym samym stopniu. Różne konteksty uczenia się mogą prowadzić do zróżnicowanych osiągnięć w nauce oraz ścieżek dydaktycznych. W związku z tym, podczas konferencji chcielibyśmy bliżej przyjrzeć się czynnikom wpływającym na zróżnicowanie poziomu osiągnięć językowych młodszych uczniów. Rozmaite doświadczenia językowe oraz zdolności dzieci w jednej klasie mogą również stanowić wyzwanie dla nauczycieli, którzy muszą poradzić sobie z problemem heterogeniczności.

Konferencja jest skierowana do wszystkich zainteresowanych nauczaniem i przyswajaniem języka obcego oraz drugiego dzieci w wieku przedszkolnym i na etapie szkoły podstawowej (do około lat 14) - zarówno teoretyków, jak i praktyków, językoznawców, pedagogów i nauczycieli. Przewidujemy zarówno referaty teoretyczne, prezentujące badania, jak i rozwiązania praktyczne w zakresie dydaktyki w formie warsztatów.

Więcej informacji można znaleźć na stronie konferencji (przejdź).

Wirtualna wymiana dla edukacji włączającej uczniów z uszkodzeniami słuchu

Zapraszamy do zapoznania się z inicjatywą edukacyjną Koła Naukowego SNEC z Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, zrealizowaną z badaczami-dydaktykami z Instytutu Filologii Romańskiej Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu i CeDisMa Reseach Centre, University Cattolica del Sacro Cuore w Mediolanie.

Projekt Wirtualna wymiana dla edukacji włączającej uczniów z uszkodzeniami słuchu to seria bezpłatnych lekcji dostępnych online dla nauczycieli języka angielskiego i francuskiego, pracujących w polskich szkołach. Celem lekcji, oprócz celów językowych, jest zwiększanie świadomości na temat niepełnosprawności słuchowej. Każda lekcja jest zaprojektowana tak, by mogła być wykorzystana zarówno na lekcjach z uczniami słyszącymi, jak i niesłyszącymi.

Szczegóły na stronie: https://inclusivelessons.weebly.com/